Aktualności

W związku z naszym narodowym świętem Samorząd Uczniowski ogłosił akcję robienia kotylionów.
Biało-czerwony kotylion był idealnym dodatkiem do obchodów tego ważnego dnia. Przypinając przypinkę w barwach narodowych,
każdy uczeń okazał przywiązanie do naszej ojczyzny oraz szacunek dla jej historii.

W dniu 10 listopada za uczestnictwo w naszej szkolnej uroczystości z pięknymi kotylionami zostały wyróżnione klasy: 5c, 5a, 8b i 6c.

Z okazji Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych biblioteka zorganizowała trzy konkursy dla klas 1-8:

• Laurka dla biblioteki klasy 1-8
• Zakładka międzynarodowa Klasy 1 -3

Lapbook "Moja książkowa top piątka” klasy 4 - 8

Wpłynęło bardzo dużo pięknych prac, spośród których jury wybrało i nagrodziło najciekawsze.

Zwycięzcom serdecznie gratulujemy. Wszystkie prace można obejrzeć na specjalnej wystawie w bibliotece szkolnej.

Zapraszam do udziału w kolejnych konkursach!!!

W niektórych krajach tradycją jest Halloween, a w naszej szkole obchodziliśmy „Święto dyni”.

Pomysł na zabawę wziął się po wysłuchaniu opowiadania o Jacku, który był niedobry, oszukał nawet diabła.

Kiedy zmarł, nie dostał się ani do nieba, ani do piekła. Pojawia się na ziemi 31 października i straszy ludzi.

Aby w ten dzień przegonić Jacka, z dyni robione są lampiony, które mają go odstraszyć.

My natomiast do szkoły przyszliśmy ubrani w kolorach pomarańczowych i żółtych.

Za swoje oryginalne stroje zostały wyróżnione klasy 4a,4b i 4c.

Uczniowie tych klas otrzymali słodycze.

7 listopada klasa 6c razem z p. Agnieszką Lindenau i p. Marią Matulą uczestniczyła w warsztatach historycznych w Domu Spotkań z Historią. Dowiedzieliśmy się jak czytać historię ze starych albumów rodzinnych. Wracając odwiedziliśmy Grób Nieznanego Żołnierza, przypomnieliśmy sobie kim był Józef Piłsudski.

Pod koniec października odbyły się zajęcia profilaktyczne z funkcjonariuszami policji. Uczniowie dowiedzieli się zarówno tego gdzie zgłosić się po pomoc,gdy staną się ofiarą przemocy oraz tego jakie konsekwencje poniosą,gdy będą  stosować przemoc wobec innych.

Uczniowie klasy 3a uwielbiają zabawy z wykorzystaniem maty (Laboratoria Przyszłości). Nauka poprzez zabawę wzbudza wiele pozytywnych emocji. Na dzisiejszych zajęciach utrwalamy pojęcie symetrii

Klasa 3a na lekcji przyrody zapoznała się z budową liścia. Dzieci mogły dokładnie obejrzeć z czego zbudowany jest liść dzięki programowi Corinth 3D (Labratoria Przyszłości). Podsumowaniem zajęć było wykonanie prac plastycznych przedstawiających jesienne liście.

W środę gościliśmy panią Sylwię, miłośniczkę wszelkich gadów, wraz ze swoimi podopiecznymi, m. in. kameleonem, jaszczurkami, wężem zbożowym, żółwiem, agama brodatą.

Mogliśmy się dowiedzieć wielu ciekawych rzeczy o gadach, np.:

* Co jedzą gady?

* Jak długo wykluwa się z jaja kameleon?

* Jak polują gady?

* Co to są lotopałanki?

* Co to jest sznurówka?

* Co to jest wylinka?

* Ile jaj składa kameleon?

* Ja wyglądają agama brodata i wąż zbożowy?

* Co to są przylgi?

* Jak wyglądają gekon gargulcowy i gekon orzęsiony?

* Czy jaszczurka może chodzić po szybie?

* Co to są krocionogi?

Najodważniejsi uczniowie mogli dotknąć zwierzątek, pogłaskać je, a nawet wziąć na ręce.

Było gwarno i wesoło!

 

W naszej szkole odbyła się zbiórka darów dla Fundacji na Rzecz Kotów z Grochowa. Zbiórkę organizowały Karolina Wojda-Bugiewicz, Joanna Hołody i Anita Trawińska.
Celem akcji było przede wszystkim zebranie potrzebnych fundacji rzeczy ( w tym karmy, środków czystości, akcesoriów, koców) dla podopiecznych.
Zbiórka miała również uświadomić uczniom, jak ważna jest bezinteresowna pomoc i zwrócić uwagę na potrzeby zwierząt.
Zebrane dary zostały przekazane fundacji 22.10.2023r.
Wszystkim dobroczyńcom - uczniom oraz rodzicom bardzo serdecznie dziękujemy.

https://www.facebook.com/kotyzgrochowa/posts/pfbid022Do4ZmCQTXGYyJNXMZuQvYJJWf7jzEnTQ3eyBJEDPzcE3wU5QvzXjDE2pPCQQaqNl

24 października br. uczniowie klasy 4b wzięli udział w lekcji historii w ramach projektu laboratoria przyszłości. Temat zajęć dotyczył polskich symboli narodowych. Dzięki drukarce 3d uczniowie mogli zobaczyć element naszego godła tzn. figurę Orła Białego, ponadto wspólnie zaśpiewaliśmy Mazurka Dąbrowskiego. Dodatkowo zadaniem uczniów było narysowanie i pokolorowanie polskiej flagi. Myślę, że przed świętem Odzyskania Niepodległości było to dla dzieci cenna i ważna lekcja patriotyzmu.

Niedawno klasa 1a poznawała pojęcie oś symetrii. Do tego zagadnienia wykorzystaliśmy matę (LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI), gdzie należało ułożyć lustrzane odbicie ułożonego wzoru. Okazało się to świetną zabawą dla pierwszaków!!!

Na początku października klasa 1a pogłębiała wiedzę na temat akwarystyki. Na lekcjach edukacji wczesnoszkolnej rozmawialiśmy o hodowli ryb w akwarium, obejrzeliśmy też modele 3D ryb (PROGRAM LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI )przy których omówiliśmy budowę ryby. Następnie w programie graficznym Paint tworzyliśmy świat podwodny. Podsumowaniem tematu była praca plastyczna MOJE AKWARIUM.

Pierwszy dzień w szkole to ważna chwila dla dziecka i rodzica. Klasa 1a postanowiła zatrzymać tę chwilę jak najdłużej w swojej pamięci i zrobiła sobie pamiątkowe zdjęcia (aparat zakupiony w ramach Programu Laboratoria Przyszłości). Na małej sesji zdjęciowej uśmiech dopisywał każdemu 😊.

W październiku w ramach Laboratorium Przyszłości, w ramach omawianego działu "Elektrostatyki" uczniowie klas ósmych sprawdzali oddziaływania elektrostatyczne w praktyce:)

 

W październiku uczniowie klas siódmych sprawdzali działanie siłomierza w praktyce :)

Każdy żywy organizm  jest zbudowany z komórek. Jest to pojęcie dosyć abstrakcyjne. O budowie komórki  możemy uczyć się z różnych schematów i zdjęć mikroskopowych. Nie zawsze to jednak wystarcza. Komórka jest obiektem trójwymiarowym, nie jest płaska. Aby ułatwić sobie o niej naukę, zrozumieć i zapamiętać jej budowę, uczniowie klasy 4c skorzystali w programu Corint3D, dzięki któremu mogli obejrzeć budowę komórki roślinnej oraz wykonać pracę w programie graficznym. Zadaniem uczniów było narysowanie komórki oraz podpisanie jej elementów. Uczestnicy doskonalili umiejętność posługiwania się narzędziami programu Paint oraz narzędziami tekstu.

Skąd wzięło się pismo na świecie? W klasie 5a  poznawaliśmy  historię pism od starożytności do współczesności. Dowiedzieliśmy się, jakie są rodzaje pisma i jakie czynniki wpływały na jego rozwój. Lekcja przeprowadzona przy pomocy materiałów z 3D, na której zostały wydrukowane hieroglify. Powstanie pisma zawdzięczamy potrzebie przekazywania i utrwalania myśli przez naszych przodków. Mówi się również, że pismo zrodziło się wraz z rozwojem handlu . Cywilizacja się rozwijała, a razem z nią komunikacja międzyludzka, która przybierała różnorakie formy, ewaluowała, czego konsekwencją jest używane przez nas dzisiaj pismo. Opanowaniu tej wiedzy poświęcone były nasze zajęcia.

Postęp , jaki dokonał się w technice żeglarskiej w XV wieku, umożliwił podejmowanie dalekomorskich wypraw. Ogromne znaczenie dla rozwoju żeglugi miało upowszechnienie przyrządów nawigacyjnych takich jak kompas i astrolabium, pojawienie się dokładniejszych map oraz statków - karawel. Pierwsze ,które miały ruchome żagle, które umożliwiały podróżowanie w wybraną stronę świata niezależnie od kierunku wiatru. Taki żaglowiec uczniowie mogli obejrzeć dzięki drukarce 3D. Porównywali wydruk z żaglowcem ukazanym na innych ilustracjach .

Z okazji Święta Komisji Edukacji Narodowej klasa 6c razem z p. Agnieszką Lindenau zorganizowała turniej gier planszowych. Świetnie bawiliśmy się przy wspólnym poczęstunku. Na koniec dziewczynki postanowiły spróbować swoich sił jako wizażystki. Wyszło całkiem nieźle. J   

W ramach obchodów  Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych uczniowie klas 8 brali udział w lekcjach informatyczno-bibliotecznych, dotyczących książek. Uczniowie przypomnieli sobie uniwersalną klasyfikację dziesiętną oraz podział  literatury w bibliotekach szkolnych. Poznali rodzaje książek dla dzieci z podziałem na rodzaje np.: książki dźwiękonaśladowcze, książki edukacyjne, książeczki kontrastowe, książki aktywizujące i interaktywne, książeczki z dźwiękiem, książeczki z ruchomymi elementami itp. Następnie uczniowie mieli znaleźć odpowiedź na pytanie:  „Dlaczego powinniśmy czytać książki już od najmłodszych lat?” Odpowiedzi zebrane zostały w formie dokumentu tekstowego, do którego uczniowie wykorzystali grafikę SmartArt.